教育部發(fā)布實(shí)施的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》中明確指出，信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，要以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育創(chuàng)新與變革，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的步伐。

2016年，迪杰特?cái)y手凱納營(yíng)銷策劃集團(tuán)重拳打造的童印家園共育，以一部手機(jī)連接老師與家長(zhǎng)，為中國(guó)幼兒家長(zhǎng)提供一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一站式幼教新平臺(tái)體驗(yàn)，以智慧型幼教內(nèi)容和服務(wù)整合者的戰(zhàn)略定位，構(gòu)建家園共育生態(tài)圈，開啟中國(guó)O2O智慧幼兒園的模式跨界新紀(jì)元。

幼兒園基數(shù)大，傳統(tǒng)幼兒園亟待轉(zhuǎn)型升級(jí)

早在2012年全國(guó)信息化工作電視電話會(huì)議上，劉延?xùn)|總理就已提出要“建立網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境，建設(shè)好‘三通兩平臺(tái)’”的辦園要求。可事實(shí)上幼兒園的信息化發(fā)展程度究竟怎么樣？

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)擁有14萬(wàn)家幼兒園、2100萬(wàn)個(gè)家庭的幼教市場(chǎng)。而在信息化浪潮中幼兒園的發(fā)展仍相對(duì)滯后。大部分幼兒園沒(méi)有智能考勤系統(tǒng)，沒(méi)有辦公管理軟件，很少采用多媒體的教學(xué)手段，無(wú)法有效地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取教學(xué)資源等。

總體來(lái)說(shuō)，相對(duì)于其它行業(yè)，幼兒園的管理效率、學(xué)習(xí)效率、以及面向家庭的服務(wù)水平還比較低，幼兒園亟待進(jìn)行信息化轉(zhuǎn)型升級(jí)。而能有一個(gè)全面滿足幼兒園升級(jí)需求的綜合信息化服務(wù)平臺(tái)成了當(dāng)務(wù)之急。

從傳統(tǒng)到智慧，童印重新定義中國(guó)幼兒園

2015年10月，在中國(guó)幼兒園傳統(tǒng)教育形式仍普遍存在，亟待轉(zhuǎn)型升級(jí)的大環(huán)境下，童印攜手凱納營(yíng)銷策劃，率先拉開“智慧幼兒園”全國(guó)建設(shè)的序幕。以“互聯(lián)網(wǎng)＋幼教”的思維重新定義中國(guó)幼兒園，為合作園所提供全方位的信息化建設(shè)服務(wù)。此舉一出，迅速引起了行業(yè)內(nèi)的廣泛關(guān)注。

據(jù)了解，“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種新的發(fā)展思維，既能充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)化和集成作用，也能將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果融入到幼教領(lǐng)域中，提升幼教行業(yè)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力。

利用這種思維，并通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和品牌分析，凱納為童印確立了“內(nèi)容為王，服務(wù)為本”的產(chǎn)品定位。依靠童印先天幼兒教育資源的優(yōu)勢(shì)，兩者又聯(lián)手打造了全面滿足幼兒園“智慧升級(jí)”的兩大產(chǎn)品。

l 針對(duì)幼兒園——《童印·智慧幼兒園5S系統(tǒng)》

以智慧化在線平臺(tái)重新定義園所事務(wù)管理、以情商課程系統(tǒng)開發(fā)重新定義幼兒教育資源、以APP家園互通交流重新定義家園共育、以《幼教商學(xué)院》重新定義師資教研培訓(xùn)、以智慧幼兒園VIS系統(tǒng)重新定義園所品牌建設(shè)，涉及5大方面的升級(jí)建設(shè)，構(gòu)建新型幼兒園服務(wù)。解決了幼兒園園所事務(wù)管理困難、幼兒教育資源無(wú)從獲取、家園共育沒(méi)有一個(gè)好的互通平臺(tái)、園所師資缺乏學(xué)習(xí)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)、幼兒園沒(méi)有品牌競(jìng)爭(zhēng)力等問(wèn)題。真正意義上滿足幼兒園智慧化升級(jí)需要。

l 針對(duì)家長(zhǎng)和孩子——《童印·智慧幼兒園個(gè)性寶寶計(jì)劃》

讓家長(zhǎng)細(xì)致掌握孩子在校的健康安全、學(xué)習(xí)與生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并通過(guò)科學(xué)的育兒指導(dǎo)參與到孩子教育中。能有一個(gè)更好的方式讓家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)孩子，參與到孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的每一步。多項(xiàng)趣味互聯(lián)網(wǎng)教育教育資源整合，讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，利于孩子個(gè)性化健康成長(zhǎng)，有效實(shí)現(xiàn)家園共育，滿足孩子全面發(fā)展。

由試點(diǎn)到復(fù)制，童印智慧幼兒園蓬勃發(fā)展

據(jù)悉，童印是江蘇迪杰特股份有限公司旗下的幼教品牌。主要以“互聯(lián)網(wǎng)＋幼教”的創(chuàng)新型思維為傳統(tǒng)幼兒園提供“智慧升級(jí)”的一體化解決方案。童印·智慧幼兒園5S系統(tǒng)和個(gè)性寶寶計(jì)劃涵蓋了傳統(tǒng)幼兒園智慧升級(jí)的方方面面，與市面上功能單一的家園共育產(chǎn)品有很大區(qū)別。

據(jù)了解，童印·智慧幼兒園一體化解決方案，通過(guò)不斷地內(nèi)容開發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新，從部分試點(diǎn)走向了全國(guó)“復(fù)制”，目前已經(jīng)形成5000家幼兒園，120萬(wàn)家長(zhǎng)用戶的使用和支持并且在江蘇、河北、浙江、湖南等樣板市場(chǎng)蓬勃發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)形勢(shì)下，童印智慧升級(jí)產(chǎn)品既滿足了國(guó)家對(duì)教育信息化發(fā)展的要求，也解決了幼兒園轉(zhuǎn)型升級(jí)缺乏技術(shù)支持的難題。相信未來(lái)3年內(nèi)，童印不僅能完成自身跨越式的發(fā)展，在合作園所“智慧”升級(jí)過(guò)程中，還能為中國(guó)幼兒園的信息化發(fā)展添上濃墨重彩的一筆。